Brook Preloader

TALLER TEÓRICO EXPERIENCIAL DE FORMACIÓN CLÍNICA Con JUAN BALBI BARCELONA

300,00

JUANBALBI Psicoterapeuta y docente de psicoterapia, se ha formado como psicólogo en la Univer­sidad de Buenos Aires y obtenido el doctorado en psicología por la Universidad Au­tónoma de Madrid, España, y por la Universidad del Salvador (Argentina). Es Didacta de la Asociación Argentina de Terapia Cognitiva y de la Sociedad Italiana de Terapia Comportamental y Cognitiva. Ha fundado en junto a Vittorio Guidano, en 1992 y 1997, el Instituto Cetepo, hoy con sedes en Argentina, Italia, Chile, Brasil y Colombia; y la Fundación FAPS (Fundación para el avance de los estudios posracionalistas). Es director del Master en Psicoterapia Posracionalista de la Universidad de Santiago de Chile; y del curso de posgrado “Formación Clínica y Teórica en Terapia Cognitiva Po­stracionalista” del Instituto Universitario Italiano de Rosario, Argentina. Ha publica­do numerosos artículos en revistas científicas y diversos capítulos en libros, entre ellos: “El proceso terapéutico en la terapia cognitiva posracionalista”en, Isabel Caro (comp.), Manual de psicoterapias cognitivas (Paidós, Barcelona, 1997). Es autor de los libros: “Terapia cognitiva posracionalista. Conversaciones con Vittorio Guidano” (Bi­blos, Buenos Aires, 1994) y “La mente narrativa. Hacia una concepción Posracionalista de la identidad personal” (Paidós, Buenos Aires, 2004); ambos traducidos en italiano. 

 

 

Categories:
,

PROGRAMA DEL CURSO SÍ-MISMO • Estructura y funcionamiento. • Proceso de apego y estrés de apego mutuo en el desarrollo evolutivo de la experien­cia de identidad personal. • El luto metarrepresentadonal tácito de la adolescencia. • La organización del “Sentido Afectivo Personal”. • El sentido personal de autosuficiencia afectiva. • El sentido personal de autonomía afectiva. • El sentido personal de ecuanimidad afectiva. PERSPECTIVA PSICOPATOLÓGICA POSRACIONALISTA • Luto y psicopatología. • Los síntomas como recurso del sistema personal. • Mentalización afectiva tácita y desbalance afectivo. • Luto tácito, disociación y síntoma. PROCESO TERAPÉUTICO • Diagnóstico Integral de la TCP. • El terapeuta como perturbador emocional estratégicamente orientado. • El método de la auto-observación guiada. • La técnica de la moviola. • La técnica del “Following and Leading”. • La construcción del contexto clínico e interpersonal. • La reconstrucción de la dinámica del desbalance afectivo. OBJETIVOS DEL CURSO l. Conocer el marco epistemológico y teórico de la terapiacognitiva pos racionalista. 2. Conocer la estructura y forma de funcionamiento del si-mismo, según el modelo cognitivo procesal sistémico. 3. Comprender la noción de estrés de apego mutuo en la díada progenitor/niño y su influencia en la construcción de la identidad personal y los trastornos psicopatológic­os en edad evolutiva. 4. Conocer la noción de “duelo tácito en la adolescencia”y su influencia en el desar­rollo de trastornos psicopatológicos.En particular el trastorno de personalidad. 5. Conocer las características del método de “tratamiento del vínculo afectivo” en adolescentes con trastornos complejos. 6. Conocer las diferentes categorías de sentido personal afectivo; sus características, su proceso específico de construcción evolutiva y su funcionamiento funcional y pa­tológico.

Acepto
Con el objetivo de mejorar su navegación, así como con objetivos de análisis y mejora, le informamos que esta web emplea cookies. Al seguir navegando consiente su uso. Puede leer más sobre las cookies y cómo deshabilitarla en nuestra Política de Privacidad.
Wishlist 0
Open wishlist page Continue shopping