Todos hemos sentido en algún momento que perdemos el control. O que hemos actuado de un modo que no era el correcto o incluso que no hemos actuado y nos hemos paralizado cuando sabíamos cuál era la mejor opción. Los griegos que fueron los primeros psicólogos de la historia. La

El cerebro de un niño SANO a los 6 años de edad va a alcanzar el 90% del tamaño que tendrá como adulto . Y más importante aún en esa edad será el momento de su vida en que tenga más neuronas, (como puede verse en la foto). Es decir,

El cerebro de un niño SANO a los 6 años de edad va a alcanzar el 90% del tamaño que tendrá como adulto . Y más importante aún en esa edad será el momento de su vida en que tenga más neuronas, (como puede verse en la foto). Es decir,

Arthur Fleck en la pelicula “Joker” es un habitante de Gothan city. Él vive con su madre que le llama “happy”, una mujer enferma a la que cuida, Viven los dos en un apartamento cutre en una torre enorme llena de vecinos con una situación parecida a la de ellos.Arthur

No es lo mismo desear algo que conseguirlo. Si el querer algo, el imaginarlo, el desearlo está relacionado con la dopamina el conseguirlo y disfrutarlo està más relacionado con los opiaceos. Estos se generan en la infancia en las relaciones de apego y está muy vinculado a la oxitocina, la

He diseñado la foto para explicar que subyace en la psicopatología de la mayoría de los seres humanos, de forma muy esquemática.En la parte superior he puesto las emociones del PARCUVE que incluyen a la mayoría de las emociones que sentimos (faltaría el asco). Cuando se sienten estas emociones el

Cuando un niño tiene miedo necesita tener control. Este se obtiene de una forma sana a través de los cuidadores. Son estos los que toman el control de la situación y dan al niño seguridad y confort. Y como dice Grawe “mientras mayor es el miedo mayor es la necesidad

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Voy a hablar de la regulación emocional pero desde la neurobiologìa. Este concepto es muy simple pero a la vez muy complejo.Que significa “regulación emocional” ?Pues responder de forma adecuada y proporcionada a los estímulos ambientales y a los propios, o sea las sensaciones. Esta regulación se aprende principalmente en

¿Somos libres? ¿Podemos elegir a nuestra voluntad? ¿Somos conscientes de todo lo que hacemos? Don Quijote en la foto ataca a molinos creyendo que son gigantes. ¿Pero actúa desde su propia decisión o desde su locura? Y esto nos lleva a otra pregunta ¿los molinos eran gigantes? Para él sí,

El desarrollo cerebral se da como si subiéramos en un ascensor, no podemos subir al tercer piso si antes no hemos pasado por el segundo piso. Es decir en el desarrollo evolutivo del cerebro no podemos saltarnos etapas, todas son importantes. Otra cuestión fundamental son las “ventanas de oportunidad”. Para